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改變下一代 嚴長命勉家長松手

以數學為例,班級中各個學生吸收速度分歧,老師卻沒法四平八穩,通常只要少數人能跟上,進度就會往前,跟不上的只能被拋在後頭,「可汗學院」讓學生能用本身的節拍學習,比及完全懂了才向上推動,不但彌平個別差別,也讓優異的學生能越級進修,妥帖操縱時候。

嚴長壽認為,美國「可汗學院」是「翻轉式講授」的最好典範。

他說,先生在課堂的常識已不具權威性,長輩為後輩假想的未來則沒法符合時代變化,讓下一代具有創意才是解方。

他引述已故台大傳授殷海光的「無色思惟」強調,教育的本質必須隨時期遞嬗而有所改變,教師的職責並不是灌注貫注標準答案,而應教導學生思辯,也就是發掘和闡發問題的能力。

公益平台文化基金會董事長嚴長命25日舉辦新書《你就是改變的出發點》巡迴演講台北場,演講現場人隱士海,台北市中山女高會堂擠進1500人爆滿。【台灣醒報記者賴義中台北報道】「我雖然少了一腎一膽,卻沒有一日不覺得生命富厚!」長期投入偏鄉教育的嚴長命25日發表演說,鼓勵台下家長大膽地讓下一代進修為本身負責,「你的孩子不是每一個人都要讀大學、碩、博士,讓孩子真實地體驗他要什麼,多讓他碰著幾次失敗、挫折,比及他找到本身要什麼的時辰,他一定會全力以赴。」

嚴長命說,國民教育應為社會培育出能為本身工作感應自豪的「螺絲釘」,具體上必需納入公民素養,強調質問、思辨、闡發和自動;其次必須有風致教育,把資本留給需要的人,並由社會建立可以或許互信的機制;最後是人文素養,美學咀嚼能讓詩篇、小說、音樂來充滿生命,語文能力則能使孩子觸及世界的海量資料,助於自力思慮能力。

嚴長壽以英國公車炸彈事件、挪威槍擊事務和波士頓馬拉松爆炸案為例,談及近日的捷運殺人慘案,他認為網路顛覆了過往教育的典型思惟,各類宗教教育也不再光鮮明顯,驚嘆於網路無遠弗屆的同時,人類糊口卻落空了規律和自律,年青人藏身厥後,過火的集體氣力也隨之構成。

」他舉德國為例申明,高速公路沒有速限,就代表全民能嚴密地遵照配合認同的價值,台灣卻非如此,因而更需深思長輩任何言行舉止對下一代的影響,亦即教導尊重和負責的主要性。

「台灣此刻已完全享受自由和民主,這時候更重要的是自我的束縛、規律和反省。
來自: https://tw.news.yahoo.com/改變下-代-嚴長壽勉家長放手-121100708.html

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